你知道吗？在幼儿园里，有一款超级受欢迎的游戏，它不仅让孩子们乐翻天，还能在玩乐中学习新技能呢！这款游戏就是——“赶小猪”。今天，就让我带你一起走进小班游戏“赶小猪”的教案世界，看看它是如何让孩子们在欢笑中成长的吧！
一、游戏背后的故事
“赶小猪”这个游戏，源自于我们熟悉的农村生活。想象一群活泼可爱的小猪，在田野里欢快地奔跑，而小朋友们则拿着竹竿，欢快地追赶它们。这样的画面，是不是很温馨呢？
二、活动目标
1. 锻炼身体：通过游戏，孩子们可以练习手、膝着地向前爬的动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 感受快乐：与同伴、老师一起游戏，让孩子们感受到集体的温暖和游戏的快乐。
3. 探索发现：在游戏中，孩子们可以探索、发现生活中的多样性及特征，激发他们的好奇心。
4. 表达自我：孩子们在游戏中可以大胆地说出自己的想法，培养他们的自信心。
5. 性格塑造：通过游戏，孩子们可以培养乐观开朗的性格，学会与人合作。
三、活动准备
1. 道具准备：用报纸卷成若干小棒，作为赶猪人的“赶猪棒”；准备小猪的头饰，让孩子们更好地融入角色。
2. 人员准备：请一位小班幼儿学会做该游戏，以便在活动中进行示范。
四、活动过程
1. 引入游戏：请出小班幼儿扮演小猪，引起孩子们的兴趣。老师可以问：“小朋友看，今天谁来了？小猪怎么了？为什么小猪不开心？你们知道我是谁吗？我是赶猪人。我是做什么呢？你们看。”
2. 示范游戏：老师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演赶小猪。在表演过程中，老师可以提问：“小猪跑的慢不？原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的？(边赶边说：小猪加油！)”后来小猪有没有跑快起来？
3. 分组游戏：请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，进行一轮游戏。老师可以鼓励孩子们：“你们想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小猪爬的最快。”
4. 集体游戏：请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍。每次游戏后，老师可以表扬最先回家的“小猪”。
5. 角色互换：请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。这样可以让更多的孩子参与到游戏中来。
五、活动反思
“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。通过“赶小猪”这个游戏，孩子们在玩乐中锻炼了身体，学会了合作，体验了游戏的快乐。这充分证明了游戏在幼儿园教育中的重要作用。
六、游戏延伸
1. 故事讲述：在游戏结束后，老师可以引导孩子们讲述自己在游戏中的经历，培养他们的语言表达能力。
2. 绘画创作：鼓励孩子们画出自己心目中的“赶小猪”场景，激发他们的想象力。
3. 音乐律动：播放与游戏相关的音乐，让孩子们在音乐中感受游戏的快乐。
通过这款“赶小猪”游戏，孩子们在玩乐中收获了快乐、健康和成长。让我们一起期待他们在未来的日子里，继续在游戏中快乐地学习、快乐地生活吧！